生命的語言 Language of life 課程由 教育部顧問室 支持

在人類基因體計畫完成後,生物技術科技邁入一個新的紀元,面對生命的神奇與奧祕,使人類不得不感到渺小而謙虛。本課程帶領學生認識生命的語言-基因的奧秘,培養探討生命科學的興趣,並介紹現代生命科學的進展,尤其是現代生物科技在醫學上、農業上、生態環境上的影響作深入的探討。做為現代公民,能體認科學乃人類文化活動產物之一,並能瞭解科學產生之效果及其相應限制,進而願意參與科學相關公共議題之討論、反思及抉擇。


生命的語言 (Language of life) 課程計畫由教育部顧問室支持

公民核心能力

倫理素養
對於當代倫理議題應具備基本認識,亦能運用道德推理對現在及未來發生之具體倫理議題理性判斷。
科學素養
現代公民應體認科學乃人類文化活動產物之一,並瞭解科學產生之效果及其相應限制,進而願意參與科學相關公共議題之討論、反思及抉擇。
媒體素養
現代公民能體認媒體對人們感知外在世界之重大影響,進而瞭解媒體組織如何產製訊息、如何建構形象及意義,並進而對媒體訊息保有開放、批判及省思之能力。
美學素
對生活世界之種種事物美感之領受力。台灣學者更活用綠螢光蛋白轉殖技術,與產業界接軌,培育出舉世聞名的螢光豬、螢光魚。

沒有留言:

張貼留言